Den viktiga högläsningen: "Vuxna behöver visa hur viktigt det är"

Oskar Kroon är barnboksförfattare, medlem i Svenska barnboksakademin och vinnare av Augustpriset i barn- och ungdomskategorin två gånger. På uppdrag av Skolverket reser han nu runt till olika förskolor och föreläser om den viktiga högläsningen. På plats denna gång var pedagoger från förskolorna i Team City och Dibber för att få ännu mer skjuts framåt i arbetet.

Att läsa högt för barn och tillsammans samtala kring det man läst om bidrar i hög grad till att utveckla barnens ord- och begreppsförråd. En undersökning från USA visar att ett barn som varje dag fått höra en bok har vid fem års ålder hört 200 000 ord. Om barnet istället har fått höra fem böcker varje dag, så har det hört 1,4 miljoner ord.

– Det är verkligen en gigantisk skillnad och visar på vikten av högläsning. Förskolan är viktigt för att tidigt sätta fokus på litteracitet och att få in en känsla för litteratur hos barnen. Hela vår värld är uppbyggt av berättelser och då måste man in i den världen tidigt, säger Oskar Kroon.

"Vi vuxna måste ta fram böckerna och läsa"

Vuxna har en nyckelroll i att vara goda förebilder när det gäller läsning.

– Vi vuxna måste visa att det är viktigt med läsning. Vi måste sluta babbla om hur lite barnen läser och istället visa hur viktigt och roligt det är. Vi vuxna behöver helt enkelt ta fram böckerna och läsa, menar Oskar Kroon.

Nya direktiv i läroplanen (gäller från 1 juli 2025) för förskolan pekar också på vikten av högläsning:

"Barnen ska erbjudas en stimulerande miljö där de får förutsättningar att utveckla sitt språk genom att lyssna till högläsning och samtala om litteratur och andra texter".

I remissen står också:

"Vid högläsning med språk- och kunskapsutvecklande syfte ska barnen få möjlighet till delaktighet genom samtal om texter och bilder".

Mer fokus på högläsning

Det tillsammans med, bland annat läslistor från Skolverket och ökade statsbidrag för inköp av böcker, har satt mer fokus läsning och högläsning i förskolor och skolor.

De olika förskolorna nämner olika projekt, läsutmaningar, skapande av bibliotek, nya läsmiljöer, bokpåsar för utlåning, handledning och högläsning och språk, som exempel på aktiviteter som nu genomförs.

– Jätekul och viktigt att det är så mycket strålkastarljus på läsning just nu. Alla satsningar har verkligen gett ringar på vattnet. Vi gör mycket kring högläsning och barnen är verkligen intresserade, säger Åsa Philip Rynningeåsens förskola.

– Det är en helt annan medvetenhet kring högläsning nu. Det händer mycket bra, säger Rebecca Lado, Kameleontens förskola.

Gunilla Eriksson-Bergström är språksamordnare mot förskolan på förskole- och grundskoleförvaltningen:

– Högläsning är ett aktuellt ämne på förskolorna i Örebro. I höstas fick de kommunala förskolorna lyssna till Maria Heimer som föreläste om högläsningens betydelse. Just nu är många på gång med att starta upp eller utvidga sina förskolebibliotek och många förskolor har regelbunden högläsning inplanerad under dagen.

/Mikael Kindgren, Pedagog Örebro